¿Cómo sabremos si hemos logrado una cultura de innovación?

• Cuando tengamos una cultura incluyente a distintas ideas, personas y géneros.
• Cuando tengamos tiempo para pensar.
• Cuando la organización sea simple, por procesos centrados en el cliente y una ejecución eficaz.
• Cuando tengamos balance de vida en el trabajo.
• Cuando la tecnología sea un facilitador para darle el poder a la gente.
• Cuando el pensamiento divergente sea parte de la rutina.
• Cuando se reconozca a quien se atrevió a intentarlo aun y cuando tropiece.

“Los líderes del siglo XXI tendrán que estar reinventando la organización todos los días”.

-Jorge Brenix Exebio

México: Son pequeños de primaria grandes ejemplos de emprendimiento

A sus 11 años de edad, Anahí, Denisse, Patricia y Miriam se convirtieron ya en pequeñas empresarias e iniciaron ayer la venta de paletas de jícama, piña y manzana en el Instituto Tecnológico de Ciudad Juárez (ITCJ), para comprar pintura y mejorar su primaria.

El negocio de las estudiantes de sexto grado de la primaria Guadalupe Jáquez viuda de Bermúdez se llama Manchanas y es parte de las 10 empresas infantiles que apoya desde octubre el programa Mi Primera Empresa, Emprender Jugando en vinculación con la Fundación Educación Superior Empresa, de la ciudad de México.

Más de 80 niños entre 10 y 12 años, participaron en la Feria de Pequeños Emprendedores con la venta de artículos como malteadas, dulces, diademas, cacahuates, café, refresco, llaveros y carteras, informó Cecilia Herrera Portillo, responsable de la coordinación de Eventos Culturales del Departamento de Extraescolares en el ITCJ.

Desde hace cinco meses los estudiantes de quinto y sexto de primaria se reúnen cada sábado para aprender cómo planear y desarrollar un negocio, bajo la asesoría de ocho estudiantes de la carrera Gestión Empresarial del ITCJ.

De acuerdo a Herrera Portillo, la Fundación Educación Superior Empresa becará durante seis meses con 3 mil pesos mensuales a los universitarios, además de apoyar con mil 500 pesos a cada empresa infantil, para que cuenten con un capital semilla y puedan adquirir su materia prima.

El proyecto que culminará el próximo el 14 de abril tiene como objetivo fomentar aspectos como liderazgo y trabajo en equipo, entre los niños de Juárez, señaló.

Los estudiantes de primaria aprenden todo el proceso que debe realizarse para iniciar una empresa, desde darse de alta constitutivamente, realizar un estudio de mercado, elegir qué producto vender y las estrategias de venta, entre otros aspectos.

Al final del proyecto todas las empresas deberán darse de baja, y después podrán repartirse los bienes tanto materiales como monetarios, o continuar con la empresa.

Algunas empresas apoyarán con el 50 por ciento de sus ganancias a organizaciones, fundaciones o albergues como La Ciudad del Niño y Casa Eudes, con el fin de apoyar a su comunidad.

Manchanas está conformada por Denisse Soria, gerente general; Anahí Jazmín Almeida y Patricia Pérez, gerentes de Producción y Miriam Borjón, gerente de Mercadotecnia.

Las cuatro estudiantes de la primaria Guadalupe Jáquez viuda de Bermúdez, ofrecieron ayer paletas de jícama, piña y manzana a 15 y 20 pesos. 

“Lo hicimos con mucho entusiasmo, nos enseñaron cómo promocionarlo y cómo venderlo… vamos a seguir vendiendo hasta abril y el dinero que recaudemos lo vamos a donar a la escuela para que haya mejores bancas y pintura”, comentaron.

Brandon Imanol Sánchez, de 11 años de edad, estudiante de sexto grado en la primaria Pascual Ortiz Rubio, puso también a la venta llaveros de listones, pulseras y carteras hechas con material reciclado.

“Aprendimos a ser empresarios, nos enseñaron muchos videos para aprender a vender y luego repartirnos el dinero entre todos”, concluyó.

Los 10 mandamientos de la creatividad

La creatividad, esa cualidad tan escurridiza que aparece y desparece a su antojo, no es en realidad territorio exclusivo de unos pocos afortunados. Lo cierto es que todos nacemos con la capacidad de ser creativos. Sin embargo, para poner en forma en la creatividad innata que todos llevamos dentro, antes que hay que ejercitarla. La creatividad es como un músculo y si no se trabaja, termina atrofiándose. Para ayudarnos a sacar el máximo partido a nuestra creatividad, David Goldwich propone en Design Taxi los siguientes 10 mandamientos de la creatividad:

1. Creerás que eres creativo: el primer paso para convertirnos en personas creativas es pensar que somos creativos.

2. Saldrás de tu zona de confort: para ser creativo, no hay que tener miedo a lo desconocido.

3. Cambiarás de vez en cuando de escenario: la creatividad es caprichosa y es difícil que nos pille siempre en la oficina. Si nos sentimos bloqueados, no hay nada mejor que cambiar de aires para hacer aflorar las ideas.

4. Probarás cosas diferentes: los hábitos y las rutinas “matan” la creatividad.

5. Harás caso de tu intuición: la creatividad no nace necesariamente de los hechos contrastados, sino de algo tan simple como una corazonada.

6. Buscarás varias opciones: las personas creativas son inconformistas y buscan constantemente respuestas a las preguntas que se les plantean.

7. Justificarás tus esfuerzos: antes de dar luz verde a una idea, debemos estar plenamente convencidos de ella.

8. Buscarás el apoyo de otras personas: el valor de una buena idea se multiplica si se añaden a ella las propuestas de otras personas.

9. Creerás en tu éxito: para las personas creativas, el fracaso no es nunca una opción.

10. Pasarás a la acción: una buena idea no sirve de nada si no se trabaja para convertirla en realidad.

Por crisis económica en España, Gobierno prepara plan de choque para que colombianos vuelvan al país

Capacitar en emprendimiento a los colombianos residentes en España y acompañar el retorno de aquellos que voluntariamente quieran volver a Colombia, es el objetivo del convenio establecido por el Ministerio de Relaciones Exteriores, el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) y la Fundación Instituto Cameral para la Creación y Desarrollo de la Empresa (INCYDE).

Según la Cancillería, cifras del DANE permiten establecer que España se convirtió en uno de los principales lugares escogidos por los colombianos después de las amplias restricciones que se generaron dentro de los Estados Unidos en temas migratorios.

El Programa de Retorno Productivo busca desarrollar una metodología de capacitación, sensibilización, formación y apoyo que incorpore toda la información y acompañamiento necesario para lograr el retorno efectivo de colombianos en España, además de asesorar en el proceso de retorno a los acogidos y gestionar opciones de financiación para la puesta en marcha de iniciativas en el territorio colombiano.

Álvaro Calderón Ponce de León, director de Asuntos Migratorios, Consulares y Servicio al Ciudadano de la Cancillería, destaca lo que representa la unión de estos esfuerzos humanos, técnicos, administrativos y financieros para capacitar en emprendimiento a los colombianos que quieren volver de España.

"Facilita la inserción laboral y/o productiva en sus comunidades de origen, con lo cual aportan al desarrollo social y económico del país", añadió. 

Durante el 2011, el SENA capacitó a 137 connacionales; según Mauricio Betancourt, director de Empleo, Trabajo y Emprendimiento de SENA, lo que se busca con esta nueva iniciativa es multiplicar el número de beneficiarios.

"La idea es orientar al migrante para la inversión productiva de su capital humano y financiero en el momento de regresar al país, una vez los beneficiarios retornen al territorio nacional contarán con el acompañamiento de la entidad", indicó el funcionario.

Los primeros beneficiados con este convenio serán 300 colombianos residentes en Madrid, Cataluña, Valencia, Andalucía y Castilla-La Manch.

Colombia: Emprendimiento empresarial

La Universidad de Cartagena, sede Cereté (un municipio ubicado en el departamento de Córdoba) realizó un seminario organizado por estudiantes de administración de empresas. El tema que se trató tiene que ver con la innovación que deben tener los estudiantes en las entidades donde adelantan sus prácticas profesionales. "Los alumnos y docentes deben estar abiertos a cambios para ser competitivos", indicó Francisco Patiño, coordinador de la Universidad Cartagena. Al evento que se realizó en el auditorio de la Institución Educativa Dolores Garrido asistieron personas de diferentes barrios y estratos sociales de la municipalidad y el alcalde de Cereté Francisco Padilla Petro, quien indicó que se están haciendo convenios para que hayan más oportunidades de estudio para los cereteanos.

El gran potencial emprendedor de Bolivia en su mayoría es informal

La mayoría de los emprendimientos en Bolivia se consolida en el ámbito de la informalidad, como respuesta a la necesidad de las personas de contar con una fuente de sustento y no existe la información necesaria sobre la importancia de ingresar al ámbito formal, dijo el representante de la Corporación Andina de Fomento (CAF) en Bolivia, Emilio Uquillas.

“De acuerdo a diversos estudios se demuestra que Bolivia tiene una altísima capacidad emprendedora y fundamentalmente es informal. Es una respuesta a una situación de subsistencia, es una reacción a una necesidad económica, que parecen emprendimientos pequeños y queremos ver qué sucede cuando estos emprendimientos se formalizan, es decir cuando tienen el registro de comercio”, apuntó.

La CAF a través del Banco de Desarrollo de América Latina junto a Fundempresa, entidad que se ocupa del registro de comercio en Bolivia, suscribieron ayer un convenio de cooperación no rembolsable para la realización de un estudio que tiene como objetivo conocer la importancia y valor de la formalización, es decir del registro, para los microempresarios del país. El estudio, de tipo experimental, consistirá en la realización de entrevistas y encuestas a alrededor de 800 empresarios de La Paz y El Alto que efectúan su actividad en los rubros de textiles, madera y muebles, metal-mecánica y reparación de enseres domésticos.

Uquillas sostuvo que se pretende realizar una investigación relativa al impacto y los efectos del registro de comercio en Bolivia, como se efectúa en otros países de la región. Estos datos podrán verse sobre el reporte anual de la CAF, que el 2013 se denominará: “Emprendimiento y Productibilidad en América Latina”. Por su parte, el actual presidente del directorio de Fundempresa, Oscar Calle, afirmó que este estudio es bastante valioso, para determinar el valor de la formalización. De manera inicial, el estudio está enfocado en la ciudad de La Paz y El Alto, pero los resultados servirán para complementar los datos del resto del país.

Según los datos oficiales de Fundempresa, existen 62.998 empresas registradas en La Paz. De estas, 44.449 son unipersonales, es decir que conforman un 70%. Asimismo, 16.774 son empresas de Responsabilidad Limitada, que suponen un 27% del total, 1.775 son sociedades anónimas y otros tipos societarios, mismas que suponen un 3%. Estos datos confirman que en el Registro de Comercio, la mayoría de las empresas son de menor escala, por lo que es necesario conocer las necesidades de este sector para posteriormente generar políticas que posibiliten su formalización y permanencia, contribuyendo a su vez a la formalización de la economía nacional.

El Hombre como centro de la organización

Teniendo en cuenta que la fuerza de trabajo, el hombre, juega el papel preponderante en una organización, es importante resaltar que para lograr elevar los niveles de producción y productividad, en la actualidad se hace muy importante modificar los niveles de conocimiento, instrucción y habilidades. Al respecto Mari apuntaba: "Para modificar la naturaleza humana corriente y desarrollar la habilidad y la destreza del hombre para un trabajo determinado, desarrollando y especializando su fuerza de trabajo, hácese necesaria una determinada cultura o instrucción…"

En el contexto económico actual, la capacidad de las organizaciones está asociada con lo que su fuerza de trabajo acredita, por lo que estas pasan a valer no por sus activos físicos, sino por su capital intelectual, entendido este como "aquel conjunto de esos activos intangibles que suponen la generación de una mayor valoración de la empresa". Está constituido por el Capital Humano (información sobre el empleado, sus aptitudes, habilidades, capacidad de aprendizaje, etc.), el Capital Estructural (información sobre la cultura de la organización, características, estructura y filosofía de trabajo), y por el Capital Relacional (relativo a los contactos con entornos externos a la organización).

Como plantea Cuesta: …"En estos momentos el capital de una organización se mide además de por sus recursos técnicos y económicos, por las capacidades y niveles de formación de los recursos humanos, por su actualización, creatividad, polivalencia, clima laboral, nivel de satisfacción en el trabajo, adaptabilidad, todo ello basado en un sistema motivación al efectivo".

Por tanto la fuerza de trabajo es cimiento y motor de toda empresa y su influencia es decisiva en el desarrollo, evolución y futuro de la misma. El hombre es y continuará siendo el activo más valioso de una empresa. Por ello la ciencia de la Administración del Personal, desde que Frederick Taylor dijera que la Administración científica: Selecciona científicamente y luego instruye, enseña y forma al obrero, ha venido dando mayor énfasis a la capacitación y entrenamiento del personal dentro de las empresas.

Como plantea Gore "Las organizaciones deben desarrollar capacidades para construir y retener su propia historia, para sistematizar sus experiencias, para abrirse a los desafíos de mercados y tecnologías, para incorporar las apreciaciones de sus miembros, para construir el "sentido" de sus acciones. El aprendizaje no es un momento ni una técnica: es una actitud, una cultura, una predisposición crítica que alimenta la reflexión que ilumina la acción". Conceptualizar las organizaciones como ámbitos y sujetos de aprendizaje es una noción básica para la labor gerencial. No es otro el imperativo de construir organizaciones inteligentes.

"Aprender es aumentar la capacidad para producir los resultados que uno desea". Desde esta perspectiva, la creación, asimilación, transformación y diseminación de conocimiento pasa a ser una estrategia central en la vida organizacional constituyendo un esfuerzo regular y perdurable de desarrollo de capacidades, condición necesaria para la preservación de la competitividad.

Una organización que aprende a aprender es aquella que transfiere conocimientos a sus miembros, que construye un capital que no sólo se refleja en las cuentas de resultados de las empresas sino también en el potencial de sus miembros.

Es por ello que la gestión del componente humano es vista con un enfoque estratégico para adquirir, desarrollar, gestionar, motivar y lograr el compromiso de los recursos claves de la organización: los hombres que trabajan en ella y para ella. Ofrece una posición de cambio y renovación, perfeccionamiento permanente y diario de los métodos y estilos de dirección de la empresa. Uno de los aspectos básicos de la gestión moderna del componente humano va encaminada a reclutar, seleccionar, preparar, estimular, conservar y fidelizar a esos trabajadores de resultados elevados. El mundo moderno exige cambiar y transformar el estilo y las formas de gestionar el componente humano de las organizaciones.

Lo anterior presupone mayor interés y dedicación de recursos y esfuerzos en las acciones encaminadas a asegurar la formación y superación de las personas que se puede definir como un proceso sistemático y continuo, de carácter y contenido pedagógico y político, encaminado a la elevación creciente de su profesionalidad para la mejora constante de su desempeño y los resultados de la organización.

La ventaja competitiva básica de las empresas a inicios del siglo XXI no radicará en los recursos naturales, ni en específico en los recursos energéticos, no radicará en los recursos financieros, ni siquiera en la tecnología, sino en el nivel de preparación de los recursos humanos.

En la era actual, la tecnología y la información están al alcance de todas las organizaciones, la única ventaja competitiva que puede diferenciar una empresa de otra es la capacidad que tienen las personas, dentro de ella, de adaptarse al cambio. Esto se logra mediante el fortalecimiento de la capacitación y aprendizaje continuo en las personas a fin de que la educación y experiencias sean mediales y más aún, valorizadas conforme a un sistema de competencias. No basta gestionar el conocimiento, lo más importante es su aplicación y medición práctica para provocar cambios psico - económico - sociales.

Organización del Mundial satisfecha con el paso de Ghana a cuartos de final

La victoria de Ghana sobre Estados Unidos en octavos de final de la Copa del Mundo "emocionó " al Comité Organizador local, que se declaró "orgulloso" del triunfo de un equipo africano.

Ghana se convirtió en el tercer equipo africano que alcanza los cuartos de final de un Mundial, después de Camerún y Senegal.

"Estamos emocionados porque al menos un equipo africano sigue en competencia, enarbolando la bandera de toda África. Les damos la bienvenida a los cuartos de final y les deseamos suerte contra Uruguay", declaró el portavoz del Comité Organizador, Rich Makhondo.

La posibilidad de que África se quedara sin representación a partir de octavos fue contemplada hace pocos días por Makhondo, quien pidió a los aficionados sudafricanos que, en ese caso, eligieran su segundo equipo favorito para seguir apoyando el Mundial.